Formulaire individuel d’évaluation & échanges de fin de stage
L’évaluation repose sur un formulaire rempli « à chaud ». Il est rappelé au stagiaire le rôle essentiel de leur évaluation en insistant sur l’usage qui est fait des informations récoltées.
co.cli.co a mis en place une procédure d’évaluation de la formation mise en œuvre au terme de chaque stage. Elle concerne l’apprenant et le formateur.
Analyse des évaluations recueillies
Nous analysons les formulaires de satisfaction en tenant compte :
- de la spécificité de nos formations constituées de stages courts (modules de 1 à 5 jours)
- des attentes des stagiaires comme exprimées en début de formation
- des objectifs du donneur d’ordre.
Si le donneur d’ordre a défini ses propres critères d’évaluation, en amont de la formation, co.cli.co inclut ces critères dans le cahier des charges d’évaluation de la fin de formation.
Dans tous les cas, nous partageons, avec le donneur d’ordre, notre analyse de l’évaluation de la formation.
La satisfaction des participants
Pour co.cli.co, mesurer la satisfaction de nos stagiaires c’est d’abord recueillir le sentiment éprouvé « à chaud », en relation avec le vécu en formation et les objectifs fixés préalablement.
Pour une remise en cause permanente de nos formations
Notre questionnaire de satisfaction est conçu pour recueillir des informations en vue de l’amélioration d’un stage, sur la base des impressions des apprenants. L’objectif est de disposer d’un ensemble de réactions individuelles pour envisager des évolutions pertinentes.
Grâce aux informations récupérées en fin de stage auprès de nos stagiaires et des donneurs d’ordre, co.cli.co va :
conserver une formation ou la remettre en cause
décider de faire évoluer les méthodes pédagogiques, les contenus, la durée, …
mesurer l’efficacité de notre formateur
établir un bilan pédagogique de l’activité de formation au sein de l’entreprise.
Les critères d’évaluation chez co.cli.co
Les participants se prononcent sur :
1. la qualité de l’enseignement (méthodes pédagogiques, conformité aux objectifs attendus, …)
2. l’organisation matérielle de la formation (salle, moyens pédagogiques et techniques, internet, …) ;
3. la qualité des supports de cours
4. les dispositions d’accompagnement (accueil).
….
Selon les conclusions de la procédure d’admission, le programme de formation peut être soit allégé du parcours générique de formation, soit renforcé pour donner toutes les chances au futur apprenant d’atteindre les objectifs visés.
Pour co.cli.co cette phase d’échange débouche sur un parcours de formation cohérent, avec, en ligne de mire, la motivation de l’apprenant et l’adoption du meilleur scénario pour le succès.